graj dalej
lub zamknij
i wybierz inną grę w menu po lewej.
Poniższy arkusz zawiera zadania zamknięte z egzaminu ósmoklasisty przeprowadzonego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną.
Czytaj uważnie wszystkie teskty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania.
Juliusz Słowacki
BALLADYNA
Akt V, SCENA IV
Sala królewska w Gneznie1 – tron w głębi – KANCLERZ państwa. WAWEL dziejopis. – PAŹ. – DWÓR. – SĘDZIOWIE
KANCLERZ
Wszystko gotowe na przyjęcie pana.
Zasiądźcie teraz ławy po urzędzie2,
Przy samym tronie wodzowie i sędzie,
Szafarze zboża, dolewacze dzbana.
Niech wszystkich razem nowy król powita.
(wchodzi GONIEC)
GONIEC
Świetny urzędzie, wieść przynoszę ważną,
Nasz król, pan nowy – kobieta.
KANCLERZ
Kobieta!
WSZYSCY
Królem kobieta!
KANCLERZ
Niech będzie odważną […]
(GONIEC drugi wchodzi)
GONIEC
Prześwietny urzędzie!
Królowa weszła już do bram stolicy.
KANCLERZ
Każcie, niech wszystkie serca na dzwonicy
Biją dzień cały, tak jak serca ludu.
PIERWSZY Z PANÓW
Wieszczbiarz3 nie może wytłumaczyć cudu,
Co się ukazał dzisiaj narodowi.
Lud niespokojny.
[…]
(ściemnia się jak przed burzą)
JEDEN Z PANÓW
Co to? ciemność smutna
Na tron upadła i nam na oblicza:
Jak zaćmionego słońca tajemnicza
Zieloność – bladzi staniemy przed panią.
KILKU
Okropna ciemność.
(wchodzi STRAŻNIK wieży)
STRAŻNIK
Nad blaszaną banią
Królewskich zamków, skąd w niebo wytryska
Igła złocona, okropne chmurzyska
Wkoło się czarnym owinęły wiankiem
I coraz grubsze już wiszą nad gankiem,
Gdzie ustawiona muzyka króleska4.
A cała nieba równina niebieska,
Jakby się z jednej urągała chmury.
[...]
OKRZYKI
(za sceną)
Niech żyje królowa!
(BALLADYNA wchodzi w królewskim ubiorze, w koronie. KOSTRYN w zbroi.)
KANCLERZ
Pani! niech będzie poświęcona głowa,
Co nam przynosi koronę Popielów5.
Witaj i panuj tak mądrze i szczodrze,
Ażebyś z Bogiem do najświętszych celów
Lud prowadziła. […]
Daj łaskę winnym – daj łaknącym chleba,
A wszystkim niechaj rządzi sprawiedliwość.
BALLADYNA
(z tronu)
Cóż mam uczynić?
KANCLERZ
Praw naszych gorliwość
O dobro ludu stanowi od dawna,
Że król, nim siądzie do pierwszego stołu,
Nim da spoczynek strudzonemu czołu,
Które uciska w dzień korona sławna:
Wprzódy na ławie sądowniczej siada,
I rozwiązuje kryminalne sprawy.
BALLADYNA
Niech się tak stanie, jak wasze ustawy
Każą…
(Kostryn chwieje się i pada)
JEDEN Z PANÓW
Co to jest? wódz blednie i pada?
BALLADYNA
(przystępując do leżącego Kostryna)
Co to się znaczy… słabo ci?
KOSTRYN
Umieram.
BALLADYNA
Panie mój! drogi!
KOSTRYN
Precz! jędzo trująca!
Zrzućcie ją z tronu – ja pierwszy otwieram
Grobowiec ciemny dla ludzi tysiąca,
Co będą żyli pod nią…
[…]
BALLADYNA
(do siebie)
Już przeszłość zamknięta
W grobach… Ja sama panią tajemnicy.
(głośno)
Każcie wojennym brańcom6 rozkuć pęta,
Zastawić stoły na rynkach stolicy
I dawać co dnia dla żebraków strawę.
KANCLERZ
Wdzięczność i sława tobie.
BALLADYNA
Ja o sławę
Nie dbam, a wyższa teraz nad sąd ludu,
Będę, czym dawno byłabym, zrodzona
Pod inną gwiazdą. Życie pełne trudu
Na dwie połowy przecięła korona.
[...] Wyście mnie nie znali
Taką, jak byłam – niech więc lud nie śledzi
Przeszłości mojej. Wiecie, com wyznała,
A resztę wyznam księdzu na spowiedzi. […]
Teraz, kanclerzu, wywołaj przede mnie
Zbrodniów7 – na pierwszym siedzę trybunale.
Jeśli fałsz wydam, niechaj będzie ze mnie
Gniazdo robaków! Niech się ogniem spalę!
Ani mię ujmie dobroć, ani trwoga,
Ani odwiodą ludzie, ani czarty.
Przysięgam sobie samej, w oczach Boga,
Być sprawiedliwą.
KANCLERZ
Woźni!
WOŹNI
Sąd otwarty.
Juliusz Słowacki, Balladyna, Wrocław 1986.
1 Gnezno – Gniezno.
2 Po urzędzie – tu: zgodnie z zajmowanym stanowiskiem.
3 Wieszczbiarz – (daw.) człowiek przepowiadający przyszłość.
4 Króleska – królewska.
5 Korona Popielów – korona należąca do Popiela, legendarnego władcy Polski.
6 Brańcom – jeńcom wojennym.
7 Zbrodniów – tu: zbrodniarzy.
ZADANIE 1. (0-1)
Na podstawie przytoczonego fragmentu Balladyny oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Informacja o tym, że królem została kobieta, wzbudziła emocje wśród zebranych. | P F |
| Wydarzeniu na zamku towarzyszą niepokojące zjawiska w przyrodzie. | P F |
ZADANIE 2. (0-1)
Na podstawie przytoczonego fragmentu Balladyny oceń prawdziwość podanych stwierdzeń dotyczących głównej bohaterki. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Balladyna ujawnia zgromadzonym fakty ze swojej przeszłości. | P F |
| Balladyna zamierza rządzić zgodnie z obowiązującym prawem. | P F |
ZADANIE 3. (0-1)
Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu Balladyny. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W sali królewskiej w Gnieźnie
A. kanclerz namawia królową do wydawania surowych wyroków. B. Balladyna zakazuje strażnikom rozdawania jedzenia ubogim. C. Kostryn przestrzega zebranych przed okrutnymi rządami Balladyny. D. zgromadzeni poddani proszą królową o stracenie jeńców wojennych.
ZADANIE 4. (0-1)
Odwołując się do znajomości całego utworu Balladyna, dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Cechą charakterystyczną świata przedstawionego w utworze Balladyna jest
A. czas akcji nieprzekraczający jednej doby. B. łączenie elementów realistycznych i fantastycznych. C. brak związku przyczynowo-skutkowego między wydarzeniami. D. umiejscowienie rozgrywających się wydarzeń w jednym miejscu.
ZADANIE 5. (0-1)
ZADANIE 6. (0-1)
ZADANIE 7. (0-1)
Przeczytaj definicję wyrazu cel ze słownika języka polskiego.
1. «to, do czego się dąży»
2. «miejsce, do którego się zmierza»
3. «przedmiot lub osoba, których dotyczą zamierzone działania»
Na podstawie: www.sjp.pwn.pl.
W którym z podanych zdań użyto wyrazu cel w znaczeniu 3.? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.A. Długo spierali się o to, jak szybko dotrzeć do celu. B. Artykuł we wczorajszej prasie stał się celem ich żartów. C. Naszym celem jest sukces, o którym długo będzie się mówiło. D. Celem ich podróży było zabytkowe miasteczko na południu kraju.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania.
Jolanta Maria Berent
ODBLOKUJ SWÓJ TALENT
Uważasz, że masz jakiś talent? Wykorzystujesz go? Pozwalasz, żeby cię napędzał?
Tak naprawdę na jednym talencie się nie kończy. Zdaniem autorów testu Gallupa1 masz ich znacznie więcej! Może rzeczywiście nie potrafisz rysować, nie grasz na żadnym instrumencie, śpiewając, nie zawsze trafiasz w nutę, a w kuchni sprawdzasz się najlepiej przy robieniu herbaty, ale na pewno masz inne zalety, które za talent można uznać.
Ponieważ słowo „talent” łączone jest zwykle ze zdolnościami artystycznymi lub z jakąś praktyczną umiejętnością, często uznajemy, że jesteśmy raczej umiarkowanie utalentowani. Owszem, coś potrafimy, coś nam „wychodzi”, coś lubimy... Ale talent? To dar, który spływa na wybranych! A gdyby przyjąć, że każdy został nim obdarzony?
Talentów jest sporo. Dokładnie 34. Przynajmniej tak twierdzą badacze Instytutu Gallupa, którzy przez dziesięciolecia prześwietlali ludzkie cechy, by wyłowić te najcenniejsze. Czy wpadłbyś na to, że talentem jest bliskość? Albo rozwaga, odpowiedzialność? Dla badaczy talent to „powtarzający się wzorzec zachowania, myślenia i odczuwania, który może znaleźć praktyczne zastosowanie”. Innymi słowy: sposób, w jaki stawiasz czoło określonym sytuacjom, prawdziwy motor twoich działań. Coś, co łatwo przychodzi, po co chętnie sięgasz i co przynosi ponadprzeciętne rezultaty. Może twój dar to „rywalizacja” (chętnie mierzysz się z innymi), „bezstronność” (z łatwością rozwiązujesz konflikty), a może „optymizm” (twoja szklanka jest zawsze w połowie pełna).
Jak przejawiają się Gallupowskie talenty na co dzień? Weźmy na przykład „elastyczność”. Człowiek z wysokim poziomem tej cechy postrzega przyszłość nieco inaczej niż pozostali. Ona jest po prostu bliżej. Kiedy słyszy: „chodź na zebranie, robimy plany na trzy lata”, ma ochotę uciekać. On zajmuje się tym, co ma przed nosem. Nie znosi harmonogramów, uporządkowanych schematów działania, ścisłych procedur. Reaguje na to, co wydarza się teraz. Z kolei ktoś z talentem „uczenie się” czerpie wielką przyjemność ze zdobywania wiedzy. Dla niego proces nauki nie ma końca. Wciąż eksperymentuje, sprawdza, zgłębia.
Nie da się jednak ukryć, że każdy talent może też mieć ciemną stronę. Weźmy „naprawianie”. Jeśli masz ten talent, prawdopodobnie jesteś postrzegany jako osoba, która potrafi rozwiązać każdy problem. Tacy ludzie ulepszają, odnawiają, wskrzeszają. Mają rentgen w oczach – widzą, co nie działa, i wiedzą, jak to zmienić. Wszystko świetnie, póki nie zaczną naprawiać innych…
Odkrycie własnych talentów bywa energetyzującym doświadczeniem. Ważne, by zrozumieć ich istotę. Odkryć, które są zaniedbane i niedocenione, i znaleźć sposób na ich odblokowanie. Badacze zauważają, że talenty nie są dane nam raz na całe życie. Można je rozwijać i świadomie kształtować. Ważne więc, by skupiać się na swoich mocnych stronach, ale też – by włączać do codziennego życia nowe sposoby działania i reagowania. Stanie się ono wtedy ciekawsze, bogatsze. Talent bez naszego wsparcia może przecież zmarnieć. Ale to już wiemy od dawna – z pewnej przypowieści2.
Na podstawie: Jolanta Maria Berent, Odkorkuj swój talent. Według Instytutu Gallupa jest ich aż 34, www.focus.pl.
1 Test Gallupa – test, który umożliwia ocenę natężenia cech zwanych talentami.
2 Z pewnej przypowieści – nawiązanie do biblijnej przypowieści o talentach; zgodnie z jej przesłaniem każdy człowiek otrzymuje jakiś dar albo jakąś umiejętność, które powinien pomnożyć, czyli rozwinąć.
ZADANIE 8. (0-1)
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń, odwołując się do tekstu Jolanty Marii Berent. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Z tekstu wynika, że posiadane talenty inspirują ludzi do działania. | P F |
| Z tekstu wynika, że tylko nieliczne osoby są obdarzone talentami. | P F |
ZADANIE 9. (0-1)
Spośród podanych pytań wskaż to, na które można znaleźć odpowiedź w 5. akapicie tekstu Jolanty Marii Berent. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
A. Jak badacze definiują talent? B. W jaki sposób można odkryć swoje talenty? C. Czy posiadane talenty mogą mieć jakieś minusy? D. Jak pielęgnowanie talentów wpływa na nasze życie?
ZADANIE 10. (0-1)
Dokończ poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.
Wasze komentarze:
Bądź pierwszą osobą, która doda komentarz :)